解析：
封面图是截取书中的一小部分，这是绘本中唯一一次爷孙俩出去的场景，画面中爷孙两人走在乡间小路上，悠闲的散步，两人脸上洋溢着快乐幸福的笑脸。
爷爷的外貌和蔼可亲，白花花的长胡须，厚厚的手紧握住约瑟，微微驼背，还有一副老花镜。
这是一个关于犹太的民间故事，能看见爷爷和约瑟的头上都带着一顶黑色帽子。关于黑色帽子在犹太，是存在某种特别的意义，意为“遮盖”，表示对上帝的敬畏，头上有天，不可“光头”以对，所以要“以帽相隔”。最初犹太人并不带黑色小圆帽，这后面还有一个故事，这里就不讲太多了，可以自己去网上查询历史。
解析：
环衬上的满天星辰大海，看起来是不是有点眼熟，这正是孙子约瑟身上的那块布料，整个绘本就是以这块布料为线索，往后开展的两条故事线。
这块布料代表夜晚，故事的一开始也是从睡觉的画面开始，环衬的画面往往与故事十分吻合。
原文：“献给我们的伯父，艾文·赫修恩，我们永远爱你”
解读:
版权页介绍了关于书相关的信息，这本书所获的奖项如下：
加拿大露丝·史瓦兹儿童书奖
美国悉尼·泰勒奖
入选日本儿童书研究会/图画书研究部编《图画书·为孩子选择的册》
入选台湾《中国时报》开卷好书榜
获选中国教育部评选推荐为全国优秀幼儿读物
《爷爷一定有办法》这本书是吉尔曼纪念自己的伯父所作。
解读：
接下来故事要正式开始了，看书之前有一个小建议：第一次先读图在读文字。因为这本书的图有比文字更精彩的故事画面，也会发现很多惊喜。这本书的文字其实只做到了一个简单的诠释。
前几天有幸读到松居直的书《如何给孩子读绘本》，里面就说到了读绘本要先读图。成人一般读绘本时只是单纯的作为一种绘画去欣赏，遗憾的是，多数人轻易的就将这些图画和文字讲述出来了，然而忽略掉“图画”也会讲故事了，不过听绘本的孩子们却拥有发现这些内容的眼睛和感性。
绘本的内容我会分两条故事线来解读，上面：约瑟一家的故事，下面：老鼠一家的故事。分开讲并不代表两者之间没有联系，恰恰相反，两条故事线缺一不可，这样的话，这个大家庭的温暖、友爱才算完整。
原文：当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。
解读：
上面：画面中的老爷爷穿衣风格和我们不太一样哦，他头戴一顶小毡帽，头发和胡须是白色的，甚至连眉毛也是白色的，脚穿一双黑皮鞋，这位爷爷和你的爷爷是不是有点不一样呀，因为他是犹太民族，所以穿衣风格和我们不同，这就是约瑟的爷爷。
爷爷这么专注的看着布料在做什么呢？看看他的手上和旁边放了什么呢？针线包、针、彩色的线、黑色剪刀、框里面还放了一些布料，地上有许多碎布，爷爷手上正拿着针线，你猜猜爷爷准备做什么，又会送给谁呢？
爷爷的手很巧，这些针线活根本不在话下，通常都是女人擅长穿针引线，但是爷爷却做的那么好，看来这是一位心思细腻，心灵手巧的爷爷。
画面中的房间看上去给你什么样的感觉呢？豪华富有还是简单朴素？能看出来爷爷家是比较简单朴素的。其实爷爷是一位勤俭节约的人，也许你现在还不这么认为，我们一起往下看......
下面：往地面一看，爷爷家的地板是木地板，整个房子也都是木头做的，地板上能看到有些狭小的缝隙，地面上的蓝色碎布随着缝隙掉落下来，这时我们可以看到，有两只老鼠正在洞口张望，两眼放光像是发现了宝藏一样，洞里面结满了蜘蛛网，还有一些从上面掉下来的针和碎布，他们在小声的在讨论些什么呢？
原文：......毯子又舒服、又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。
解读：
上面：原来爷爷做的是一张舒服、保暖的毯子，送给了他刚刚出生的孙子约瑟。能看出来这是一个充满爱的家庭，画面中一家人正在看着小约瑟。我想爷爷一定特别爱奶奶，你看爷爷的一只手搭在了奶奶的肩膀后面，另一只手不经意的抚摸着自己的胡子，就像是不好意思表达对奶奶的爱意，奶奶这时双手握拳在胸前，被这个刚出生的小宝宝萌化了似的。
爸爸膝盖微屈，亲吻着妈妈的头，轻轻的牵着妈妈的手，就像是说老婆你辛苦了，有你真好!这样的爱情让人好生羡慕呀~
小约瑟静静的躺着摇篮里，盖着爷爷为他缝制的被子，看上去是那么舒服，这块像星空花纹的被子，就像是爷爷对他的祝福，希望把噩梦统统赶走，每晚伴随着甜美的梦乡入睡。
下面：这时的两只老鼠也没有闲着，正在忙碌的搞卫生，把洞里面打扫的干干净净，把碎布收集到一起，蜘蛛网清扫干净，像是在迎接新的生活，仔细看两只老鼠的衣着打扮，一只穿着白色长裙，一只穿着背带裤很绅士，他们是什么关系呢？我们来猜猜，是朋友、兄妹、姐弟、还是情侣？让我们带着好奇一起往下看吧！
原文：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了”
解读：
上面：图片中的约瑟慢慢长大了，已经学会走路了，正在和妈妈争抢着那块舒服的毯子，为什么要争抢呢？仔细一看毯子随着约瑟的长大，也变得老旧了，有了破洞和撕裂的毛边，妈妈想要把毯子丢掉，可约瑟却紧紧的搂住毯子不放手，这可怎么办？毯子会被妈妈拿走丢了还会出现其他解决问题的办法呢？
下面：勤劳的两只老鼠，正在忙东忙西，一只老鼠拿着木板正在维修或者装修他们的新家，另一只老鼠为找到一个核桃壳而快乐的搬运着，这是拿来干嘛的呢？我们一起来期待一下吧！
原文：约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子。翻过来，又翻过去。
“嗯......"爷爷拿起剪刀开始喀吱，喀吱地剪，再用针飞快缝进、缝出、缝进、缝出、。
爷爷说：”这块料子还够做......"
解读：
上面：原来这座房子是分为两层的，二楼住着爸爸和妈妈，卧室有两张小床，干净整洁的摆放着，由于房间太小，用一根绳子和布做了隔断；其实爸爸是一个鞋匠，正在专心的修补鞋子，在阳台的妈妈满是担心的表情看着楼下，发什么了什么事情？原来是约瑟把被子从妈妈手中拿走，说：“爷爷一定有办法，”说着就跑去找爷爷了。
一楼最左边是爷爷奶奶的卧室，床的旁边摆了一张桌子，奶奶正在擀面，准备做吃的，炉灶就在床头，空间虽小，五脏俱全。一楼也是用布做了隔断，爷爷坐在旁边的缝纫间，这时约瑟已经来到了楼下，把布递给爷爷，爷爷想了想说，嗯......思考片刻后，拿起剪刀和针飞快的缝制着，爷爷会用这块老旧的布做出什么呢？
往门口一看，门旁边还挂了一块牌子，上面画着剪刀和线，原来约瑟的家里是做缝纫生意的，关于衣服、鞋子的修补定做，都可来约瑟家哦~
隔壁邻居在劈柴，准备烧火用，女人正在和过往的马车先生相互问候，乡镇生活多么地惬意美好。
下面：看看老鼠一家在干什么呢？哇~鼠妈妈生了四个老鼠宝宝，太有意思了！原来两只老鼠是新婚夫妻呀，找到了新家，装修好后收拾干净，找到的核桃壳给鼠宝宝们做成小床，难怪鼠妈妈找到核桃壳的时候那么开心。鼠爸爸正在做一扇坚固的木门，这样就可以为孩子们挡风遮雨啦。
鼠妈妈正在把收集好的碎布和边角料，做成被子和衣服，就像当初爷爷对刚出生的约瑟一样，送上最美好的祝福。那些看似没有用的布料，但对于老鼠一家来说都是有用的布料。
原文：......一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。
解读：
上面：爷爷把老旧的毯子做成了一件漂亮的外套，约瑟非常喜欢这件外套，穿着它和爷爷一起手拉手蹦跳着走在路上，在路上还碰到了小伙伴，约瑟的表情像是说着：“看，我爷爷给我做的外套。”
下面：几天过去，鼠宝宝们也长大了，穿着妈妈做的背带裤、马甲、外套、裙子、裤子各式各样服装。虽然是边角料，但鼠妈妈还是做出这么多好看的服装，鼠妈妈的手可真巧。鼠爸爸牵着鼠宝宝们大步往前走着，鼠爸爸脸上洋溢着幸福的笑脸，像是在说：看！我有宝宝了，我当爸爸了。有一只调皮的鼠宝宝在后面和妈妈玩捉迷藏，妈妈正在着急的找她，想让她跟上大家一起散步。
原文：有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了。”解读：
上面：随着时间的流失，约瑟又长大了些。这天约瑟正在和妈妈赶集，集市上有许多新鲜的蔬果。大家也在开心的交谈着，你要买什么呀！多少钱，可以便宜点吗？哈哈，可真热闹。
仔细看，这时候妈妈的肚子变大了，意味着第二个宝宝将要到来了。当妈妈看到买衣服的摊位时，走上去瞧了瞧，选了一件适合约瑟身材大小的外套，对约瑟说，你的外套不合身了，真该把它丢了，买件新的，你看怎么样？约瑟低头看了看自己的外套，会怎么说呢？跟在后面的小朋友也满脸认可，看着他们的表情可真有趣。
下面：老鼠一家也出来玩了，路上它们找到了许多食物，然后齐心协力的搬回家中，有两只鼠宝宝正在抬食物的，还有两只抱着食物正往家里跑去，鼠爸爸拿着一片大大的叶子，鼠妈妈把食物整齐好。
原文：约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。“嗯......"爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：”这块料子还还够做......"
解读：
上面：天空这时下起了雨来，赶集的人都在飞快地奔跑着，隔壁家的大婶也收获满满的回家了，路上有一个男孩正在把自家养的鸭子赶回去，外面的栏杆上趴着两个小朋友期待着约瑟的衣服还可以做什么呢？
约瑟说：“爷爷一定有办法，”于是拿着老旧的外套找到了爷爷，爷爷手拿皮尺并伸出一根手指对着约瑟说：等一下，有人在试衣服，一会给你改可以吗？赶集的日子大家可真忙，爷爷正在招待改衣服的客人，照着镜子看看衣服合不合身，等买东西的人走了，爷爷拿着衣服翻过来翻过去说：“嗯......这块料子还够做......”够做什么呢？
奶奶在隔断后面织毛衣，是一件*色的毛衣，准备送给未出生的宝宝，楼上爸爸做好了一双精致的*色宝宝鞋，和奶奶织的毛衣颜色好搭配呀！看到妈妈回来了，爸爸开心的把鞋子递给了妈妈，一家人都在期待着新生命的诞生。
下面：下雨了老鼠一家也回到了家中，老鼠的家具变得越来越丰富了，有一张大床，四张连在一起的宝宝床，还有大圆桌、椅子、置物架、小仓库。
两只鼠宝宝正在和鼠妈妈学习缝纫的技巧，准备做些什么服装出来呢？还有两只鼠宝宝在卧室玩游戏，你说我笑，感情很好，鼠爸爸在辛苦的整理着带回来的食物。打包存放好。
原文：......一奇妙的背心。第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变得老旧了。解读：上面：约瑟爷爷果然有办法，把那件缩水、变小的外套，变成了一件适合约瑟的背心，这时候的约瑟上学了。他穿着背心来到学校，同学们都看呆了，眼睛满是惊喜和羡慕，有一个这样的爷爷可真好，连老师都惊呆了呢！约瑟多开心呀，这可都是爷爷的功劳，他已经乐开花了，心想：“我爷爷是位了不起的裁缝。”
下面：鼠宝宝也开始上学了，老师正在上课呢，他们都是站着上课的，连桌子都没有，哈哈，好特别的上课形式。
学校外面还有两只没上学的鼠宝宝，这让我感到奇怪，难道是因为那个时候的社会封建还是经济不足，所以没有送两只鼠妹妹上学。仔细一看，教室里都是穿背带裤的鼠哥哥们，再一看，约瑟的学校居然也都是男生呢！那个时候的社会封建真是让人匪夷所思。
原文：有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心！上面沾了胶，又沾着颜料，真该把它丢了！”解读：上面：学校放学后，大家也回到了各自家中，乡镇的小孩们都跑出来玩啦。画面中约瑟的妈妈已经生宝宝了，宝宝用小被子包裹着在妈妈的怀中入睡。正在和小伙伴们一起玩的约瑟，被妈妈喊住了，妈妈对他说：“你的背心，沾了胶，又沾了颜料，应该把它丢了。”妈妈的专注力总是围绕着约瑟的蓝色背心，可能因为这件布料实在太老旧了，想给他换新衣服。下面：鼠宝宝们也放学了，一家人正在户外野餐，鼠宝宝正在玩跳绳、踢球，玩的不亦乐乎。鼠爸爸和鼠妈妈正在铺餐垫，上面放了许多美味的食物，这时鼠妈妈的身体也变得胖乎乎的了，因为鼠妈妈怀孕了，你猜猜这次会生几只鼠宝宝呢？原文：约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起来背心，翻过来，又翻过去。“嗯......"爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：”这块料子还还够做......"
解读：上面：二楼的爸爸小心翼翼将熟睡的宝宝放在摇篮里，爸爸在孩子面前脸上总是挂着笑脸。一楼奶奶和妈妈正在聊天，他们在说什么呢？隔断旁的约瑟正在和爷爷说着：“我的背心，沾了胶，又沾了颜料，爷爷你有什么办法吗？”爷爷拿起背心翻过来，又翻过去，嗯......还够做一条奇妙的领带，于是又开始剪了起来。门口的小孩好奇的跟上去，想看看爷爷又会想到什么好主意呢？屋檐下的两个孩子买了面包圈在吃，这是刚刚从商贩那里买来的，像极了农村小时候那种卖豆腐花的爷爷，扁担挑着两个大桶一路叫卖：买豆腐花咯~，深深的勾起了我对小时候的回忆。下面：鼠妈妈生鼠宝宝了，我们来数数这次生了几个宝宝呢？三只鼠宝宝正在睡觉。鼠爸爸刚刚起床，着急的穿上上衣走出来，看到了鼠妈妈带着宝宝们学习怎么擀面，四只鼠宝宝看的十分入神，专注的学习着。由于家里的人越来越多了，房屋不太够用，于是老鼠一家也用绳子和碎布做起了隔断。这时楼上的碎布也随着缝隙刚刚好掉落在仓库里。原文：......一条奇妙的领带。每个礼拜五，约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。解读：上面：每个礼拜五是大家在一起聚餐的日子，约瑟带着爷爷做的奇妙领带靠在爷爷身边，妈妈抱着妹妹坐在餐桌旁，奶奶双手护着蜡烛不被风吹灭，看约瑟家的餐具，真的是精致，这个花纹样式放在现在也是很漂亮的。下面：鼠宝宝们坐在餐桌旁围成一圈，等爸爸妈妈来就开始用餐了，鼠妈妈正在给鼠爸爸整理外套呢！老鼠一家用的布料，全部都是那块蓝色边角料做成的，衣服、帘子、被子、枕头、餐桌布......鼠妈妈真厉害，用边角料都能做出这么多的花样。原文：有一天，妈妈对他说：”看看你的领带！沾到汤，脏了一大块，弄的它都变形了，真该把它丢了！”上面：妈妈拿着脏衣服在小溪里清洗着，看到约瑟的领带变得很脏，于是又对约瑟说：“你的领带沾到了汤，太脏啦，而且还变形了，真该把他丢了，”这时的约瑟正在小溪里玩水，听到妈妈这样说，急忙地抬头看着妈妈手中拿的领带，岸上的小朋友也跟着露出惊讶的表情，看着接下来约瑟会怎么回答妈妈呢？不知道大家发现了吗？那个穿红色大衣的小女孩，也没有丢掉她的衣服。长袖的红色大衣，现在也变成了红色中袖上衣了。下面：这时，老鼠一家也带着孩子们来到小溪边洗衣服，鼠爸爸坐在地毯上正在给四只鼠宝宝讲故事，鼠妈妈在清洗衣服的时候，两只鼠宝宝在小溪中玩水，小溪水的深浅对于鼠宝宝来说，是非常危险的。这时，鼠妈妈着急地说道：“你们赶紧上来，太危险了。”原文：约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了领带，翻过来，又翻过去。“嗯......"爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：”这块料子还还够做......"
解读：上面：洗完衣服回到家，妈妈正在阳台晒洗好的衣服。刚好爸爸做好的鞋子有客人来拿了，这时约瑟拿着领带飞快的跑回家，说着：“爷爷一定有办法”，爷爷拿起领带说：”嗯......，这块料子还够做一块奇妙的手帕，隔断后面的奶奶又在做好吃的，这时的妹妹也已经长大了，会坐着玩了，身上穿着奶奶织的*色毛衣。房子外面两个小朋友正在看鹦鹉表演，邻居也被乐的哈哈大笑。下面：鼠妈妈把所有的衣服都晾晒好了，鼠哥哥正在教弟弟妹妹们学习，鼠爸爸正在教训那两只玩水的鼠宝宝，“你们这样太危险的，会被水冲走、淹死的。”原文：......一块奇妙的手帕。约瑟收集的小石头，就用这块奇妙的手帕包得好好。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的手帕也变得老旧了。解读：上面：爷爷为他做了一块奇妙的手帕，约瑟把收集好的小石头，就用这块奇妙的手帕包起来，收好。不久后手帕也变老旧了，这下该怎么办，这么小的手帕能做什么呢？下面：老鼠一家来到了奶奶家玩，一家人都很高兴，也许是太久没见了。你发现了吗？老鼠一家穿的衣服都是那块蓝色的布料，甚至头巾也是的。原文：有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的手帕！已经用的破破烂烂、斑斑点点的，真该把它丢了！”解读：上面：约瑟拿着手帕包好的石头，在和妹妹一起玩，这时被正在搞卫生的妈妈看到了，妈妈用担心的表情又说：“手帕破破烂烂的，真该丢了！”，约瑟伤心的拿着石头走了。下面：老鼠一家拜访完奶奶也回家了，各自做着自己的事情，吃饭、看书、玩叶子和球，都表现的很乖哦。原文：约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去，“嗯......"爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：”这块料子还还够做......"
解读：上面：楼上的妈妈似乎有心事，正在和爸爸诉说着，爸爸也紧紧的抱住妈妈安慰她；楼下的奶奶正在给妹妹洗澡，妹妹开心的望着奶奶；约瑟找到爷爷说：“我的手帕老旧了，”爷爷拿着手帕，说着：“这块手帕还够做一粒纽扣”，约瑟特别信任、依赖爷爷，一遇到关于布料的问题马上就会说：“爷爷一定有办法。”巷子里，总是人来人往很热闹，路上还有一位木匠，准备去哪里呢？原来隔壁邻居是做维修车子工作的，这会正在修木车呢，这个乡镇的人，可真是多才多艺。下面：手帕剪下的布料，做成了仓库的新隔断，老鼠一家其乐融融的生活着，老鼠们都在做什么呢？小朋友也可以来说一说。原文：......一颗奇妙的纽扣。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了。解读：上面：奇妙的纽扣做好了，刚好可以用在背带裤上，就算扣子大小不统一，但是约瑟依旧很喜欢这颗纽扣。爷爷从绘本的开始到现在没有置办过新衣服，爷爷在过日上很勤俭节约，不舍得浪费。下面：老鼠一家的生活也是多姿多彩的，即使住在地下空间，但是与人类生活作息、饮食都是相似的。现实中的老鼠可没有这么精致的生活，作者把老鼠一家的生活绘画的很干净、整洁、有序，完美的和人类故事呼应在一起。原文：有一天，妈妈对他说：“约瑟，你的纽扣呢？”约瑟一看，纽扣不见了！
解读：上面：在打水的时候，妈妈刚好经过，突然发现约瑟的纽扣不见了。注意观察画面中三个人的表情，惊恐，担心，着急表情几乎一致了，为什么会这样呢？其实约瑟的这块布料在乡镇上已经无人不知晓了，连小孩都在