白癜风哪里权威 http://www.yimingjj.com/m/人间最美四月天，昨日的江南是夏日，短袖长裙飘飘，今日的江南斜风细雨，温度骤降，让人措不及防。居家办公，已有数月，时常抱着手机、焦虑、无奈。群里各种渠道的消息，本地区要静默数日，备货数日物资。因为地处苏州，靠着上海，早已被上海的居家紧缺物资生活所惧。虽然官方号召居民不必哄抢，但是各大市场、超市的米、面、蛋、蔬菜一扫而光，晚上官方发布通告，静默7日，一家一户一人出门一次，购买生活物资。市场是市场经济，一夜之间，各类物资补充齐全，不过菜价，物价各尽其涨，依旧人头攒动，当生理需要处在第一位的时候，其他的需要都得靠边站。不知道做了多少次的核酸，今天不知道明天的状况，从历史的角度去看，疫情早晚会解决，只是时间的长短问题。通过疫情此类的事件，对于每个人是需要思考的，每个家庭也需要思考，在后疫情时代，家中是否储备一定物资，又比如有其他危险，如火灾、地震等，家中是否需要储备一些急救物资，家中是否急救包。自我是否会进行自我急救知识。好在国家推出一个安全学习平台，学生或多或少会了解学习一些。但是我们的生活技能，是否能够融入到中小学的课程中去，比如此次居家，很多人不会烧饭烧菜，掌握基本的技能是必须的。小学高年级阶段开展类似生活项目课程，一个月开展一次。以红烧肉为例，开展PBL项目式教学，3-5人一组，需要开展一次调查报告，一次实践，一次分享，完全可以试试。肉的选取（五花肉）、为何五花肉更适合？调料：冰糖、生抽、老抽、八角、香叶等。各类调料作用，如何在品牌繁多中选择最佳的佐料，甚至就此可以查询八角、香叶的作用，来源地等等。流程：掌握整个加工过程，注意事项，火候。实践：团队合作，完成制作过程，期间分享各自的调查报告等等。又或者医药知识，目前除了基本的感冒，买个感冒药之类的，其余的都需要跑去医药，小毛病挤兑医疗资源。是否能够在初中，高中阶段开展中医药的基本处理常识，比如对药物的理解等等。培养学生的安全技能，遇到危险的时候，如何进行自救？这样的课程总是纸上谈兵，因为孩子已经够累了，他需要学习那么多功课，做那么多的作业，如果学校无法完成，希望自己可以利用点时间来研究，和一些志同道合的人士来开展而丰富的生活中项目化课程，开展PBL项目式教学必然是未来的一种学习方式。今天在一本书上读到这么一句话：人类无法忍受太多的真实。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
